典型案例：2020年12月至2021年3月期间，陈婧婧以非法获利为目的，伙同彭卓等人使用该校教务处运行岗位负责人的管理员账号和密码，登录湖南工程学院信息管理系统的教务系统，将18名学生的63门考试成绩由不及格改为及格。2022年9月，陈婧婧因犯破坏计算机信息系统罪被判处有期徒刑五年；彭卓因犯破坏计算机信息系统罪被判处有期徒刑三年，缓刑五年。陈婧婧、彭卓受到开除党籍、开除公职处分。

（来源：中央纪委国家监委网站 ）

编者剖析：党的纪律是党员干部的行为底线，高校是落实立德树人根本任务的主阵地，党员教职工必须带头尊崇党章、严守党纪，把党的纪律刻印在心。教务考试、学生学业管理岗位的党员干部，手中掌握教务系统管理权限，直接关乎学生学业考核、学位毕业等切身利益，既是教学管理的执行者，更是党纪规矩的践行者，必须坚守党员初心使命，时刻绷紧党的纪律这根弦，守住权力边界、划清公私底线。

陈婧婧、彭卓身为高校中共党员，分别身处教务管理、行政工作岗位，本应当牢记党员身份，恪守党员义务，带头遵守党的纪律，维护教育公平正义，依规依纪履职尽责。但二人党员意识丧失、党性原则崩塌，纪法观念淡漠，在利益诱惑面前丢掉理想信念，心存侥幸、胆大妄为，相互勾结，盗用管理员权限篡改学生考试成绩，以此非法攫取利益，把组织赋予的岗位职权当作个人敛财的工具。二人行为严重违反党的工作纪律、廉洁纪律，同时触犯国家法律，构成犯罪，是典型的纪法贯通、违纪走向犯罪的腐败案件。

篡改学生考试成绩、以职权谋私利，绝不是一般的工作过错，而是党员漠视党纪、践踏公平正义的严重违纪违法问题。从党纪层面看，该行为漠视党的工作纪律，破坏高校教学管理制度执行；背弃廉洁纪律要求，利用岗位权力搞权钱交易。该行为一方面严重破坏校园教学考核制度的权威性，践踏教育公平，损害广大学生正当权益；另一方面严重损害高校党员队伍的先进性纯洁性，透支师生群众对党组织和学校管理工作的信任，污染校园党内政治生态。对陈婧婧、彭卓给予开除党籍、开除公职处分，并依法追究刑事责任，充分彰显党组织坚持党要管党、全面从严治党，对党员违纪违法问题绝不姑息，从严整治教育领域党员 “以学谋私” 问题的坚定态度，释放党员没有特殊身份，触犯党纪国法必受严肃惩处的强烈信号。

该案为全校各级党组织和全体党员，特别是教务、学工、教学管理等关键岗位党员敲响警钟。教务考试、学业考核是高校廉政风险重点领域，党员身处关键岗位，更要破除 “岗位便利做点小动作不算事” 的错误思想，清醒认识权力背后的党纪约束，认清突破纪律底线的严重后果，时刻自重自省自警自励，做到知敬畏、存戒惧、守底线。

全体党员教职工要以该案为镜、以案为戒、以案促改，常态化开展党章党规党纪学习教育，强化党员身份意识，牢牢把握廉洁纪律、工作纪律的刚性要求，自觉校正思想和行为偏差，坚决杜绝利用岗位职权徇私舞弊、谋取私利。各基层党组织要压紧压实管党治党主体责任，紧盯教务权限管理、成绩变更审核等廉政风险点，常态化开展党员岗位廉政风险排查，加强对党员干部的日常教育管理监督，严格落实制度管控，强化权力运行监督制约，抓早抓小、防微杜渐，筑牢党员拒腐防变的思想防线和制度防线，着力营造纪律严明、公平公正、风清气正的校园政治生态和育人环境。